Kurikulum Mulok Kabupaten Ngada

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

 MUATAN LOKAL KABUPATEN NGADA

                     

                                                          DOWNLOAD

1. Tujuan

Mata pelajaran Muatan Lokal bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut;

1. Memahami konsep dan pentingnya muatan lokal.

2. Menampilkan sikap apresiasi terhadap muatan lokal setempat.

3. Menampilkan kreativitas melalui muatan lokal.

4. Menampilkan peran serta dalam muatan lokal untuk memenuhi kebutuhan daerah kabupaten dan propinsi.

2.  Ruang Lingkup

Mata pelajaran Muatan Lokal  meliputi aspek – aspek sebagai berikut;

1. Bahasa Daerah Ngada

2. Alat Musik Tradisional

3. Cerita Rakyat Daerah NTT

4. Tarian Daerah dan Pakaian Adat Daerah Setempat

5. Makanan dan Minuman Sebagai Sarana Kesehatan

            Di antara kelima bidang muatan lokal yang ditawarkan, minimal diajarkan empat bidang muatan lokal sesuai dengan kemampuan sumber daya manusia serta fasilitas yang tersedia. Pada Sekolah yang mampu menyelenggarakan pembelajaran lebih memilih bidang muatan lokal yang diikutinya. Pada tingkat SD/MI, mata pelajaran muatan lokal dari kelima aspek materi di atas semuanya bermanfaat bagi kepentingan anak didik.

1. Materi    : Bahasa Daerah Ngada

NO	KLS/ SMT	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	KETR.
1.	I/1-2	1.Memahami Bahasa Daerah	1.1 Menyapa orang lain dalam keluarga dengan menggunakan bahasa daerah Ngada (Bajawa) 1.2. Menjelaskan status dalam keluarga dengan menggunakan bahasa daerah Ngada (Bajawa) 1.3 .Mengenal nama bilangan 1 – 10 dengan menggunakan bahasa daerah Ngada (Bajawa)
2.	II/ 1-2	2. Memahami pesan pendek dengan menggunakan bahasa daerah	2.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain dengan menggunakan bahasa daerah Ngada 2.2 Menulis cerita pendek dengan menggunakan bahasa daerah Ngada 2.3 Mengenal anggota badan dengan menggunakan bahasa daerah Ngada
3.	III/ 1-2	3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman dengan menggunakan bahasa daerah	3.1 Menceritakan pengalaman dengan menggunakan bahasa daerah Ngada 3.2. Melakukan percakapan secara tertulis dengan menggunakan bahasa daerah Ngada 3.4. Mengenal ungkapan adat dengan menggunakan bahasa daerah Ngada
4.	IV/ 1-2	4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman serta pentunjuk dengan menggunakan bahasa daerah	4.1 Menceritakan pengalaman serta menemukan makna yang terkandung dalam pangalaman tersebut dengan menggunakan bahasa daerah Ngada 4.2 Menulis karangan pendek dengan menggunakan bahasa daerah Ngada.
5.	V/ 1-2	5.Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek dengan menggunakan bahasa daerah	5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan menggunakan bahasa daerah Ngada 5.2 Menulis karangan yang panjang dengan menggunakan bahasa darah Ngada.
6.	VI/ 1-2	6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pesan serta informasi dengan menggunakan bahasa daerah	6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan dengan menggunakan bahasa daerah Ngada. 6.2 Menyampaikan berbagai informasi berupa pesan-pesan moral dengan menggunakan bahasa daerah.

2. Materi    : Alat Musik Tradisional

NO	KLS/ SMR	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	KETR.
1.	I/1-2	Memahami alat musik tradisional	Mengenal alat musik tradisional daerah Ngada  Membedakan bunyi alat musik tradisional dengan alat musik lainnya Menyebut jumlah minimal alat musik tradisional daerah Ngada
2.	II/ 1-2	2.Mendeskripsikan alat musik tradsional	2.1 Membedakan jenis-jenis alat musik tradisional Ngada 2.2 Menyebut nama/jenis alat musik tradisional daerah Ngada 2.3.Mendeskripsikan secara singkat manfaat alat musik tradisional Ngada
3.	III/ 1-2	3.  Mendeskripsikan dan mengidentifikasi alat musik tradisional	3.1 Mendeskripsikan secara singkat tentang manfaat alat musik tradisional daerah Ngada 3.2 Mendeskripsikan bahan-bahan pembuatan alat musik tradisional daerah Ngada
4.	IV/ 1-2	4. Memahami dan Mempraktikkan cara memainkan alat musik tradisional	4.1 Menabuh dengan benar minimal satu jenis alat musik tradisional daerah Ngada 4.2 Menabuh dengan benar minimal satu jenis alat musik tradisional sesuai dengan irama.
5.	V/ 1-2	5. Mempraktikkan variasi cara memainkan alat musik tradisional	5.1 Menabuh dengan benar minimal 80 % jenis alat musik tradisional Ngada 5.2 Menabuh dengan benar minimal 80 % jenis alat musik tradisional sesuai dengan irama tari.
6.	VI/ 1-2	6. Memahami alat musik tradisional daerah lain dan mempraktikkan dengan benar alat tradisional daerah sendiri.	6.1 Mengenal alat musik tradisional daerah lain 6.2. Menabuh minimal semua jenis alat tradisional daeran Ngada dengan benar 6.3 Menabuh minimal semua jenis alat tradisional daeran Ngada sesuai dengan irama tari

3. Materi    : Cerita Rakyat Daerah NTT

NO.	KLS/ SMR	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	KETR.
1.	I/ 1-2	1. Mengekspresikan pikiran, perasaan dan pengalaman melalui cerita rakyat	1.1 Menunjukan perasaan sedih/ gembira berdasarkan cerita yang didengarnya 1.2. Memberikan komentar secara lisan berdasarkan cerita yang didengarnya.
2.	II/ 1-2	2.Memahami pesan pendek melaui cerita rakyat	2.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya melalui cerita rakyat 2.2 Memberikan komentar tentang tokoh-tokoh cerita rakyat yang didengarnya
3.	III/ 1-2	Mengungkapkan pikiran, perasaan dan memberikan tanggapan tentang cerita rakyat	3.1 Menceritakan kembali rakyat yang didengarnya 3.2 Mengidentifikasi tokoh-tokoh dalam cerita rakyat yang didengarnya. 3.3 Memberikan komentar tentang tokoh-tokoh dalam cerita rakyat yang didengarnya
4.	IV/ 1-2	Memahami cerita dongeng daerah sekitar	Mengidentifikasi cerita rakyat daerah NTT Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam cerita rakyat yang didengarnya
5.	V/ 1-2	5.Memahami cerita tentang suatu peristiwa melalui rakyat yang disampaikan secara lisan	5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi masa lampau malalui dongeng yang didengarnya secara lisan 5.2 Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam cerita rakyat yang didengarnya
6.	VI/ 1-2	Mengungkapkan pikiran, perasaan, serta pengalaman sesuai watak cerita rakyat	Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi masa lampau serta membandingkannya dengan peristiwa faktual masa kini Mengidentifikasi tokoh-tokoh cerita sesuai peran Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam cerita dongeng yang didengarnya.

4. Materi : Tarian Daerah dan Pakaian Adat Daerah Setempat

NO.	KLS/ SMR	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	KETR.
1.	I/ 1-2	1. Mengapresiasi tarian dan pakaian daerah	1.1 Menunjukan sikap apresiasi terhadap tarian daerah melalui ungkapan pribadi 1.2 Menunjukan sikap apresiasi terhadap pakaian daerah setempat melalui ungkapan pribadi
2.	II/ 1-2	2.Mengekspresikan diri terhadap tarian dan pakaian daerah	2.1 Mengekspresikan diri terhadap tarian daerah melalui gerakan tarian 2.2 Mengekpresikan diri terhadap pakaian daerah melalui ungkapan pribadi
3.	III/ 1-2	3.Mengapresiasi gerak tari dan pakaian daerah	Mengapresiasi diri terhadap tarian daerah melalui gerak tarian dengan musik Menunjukan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam tarian daerah sesuai dengan musik
4.	IV/ 1-2	Mengapresiasi karya seni tari dan pakaian daerah	4.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan perlengkapan tarian daerah Ngada 4.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan busana, gerak, dan perlengkapan tarian daerah Ngada 4.3 Memeragakan tarian dengan menggunakan pakaian daerah Ngada
5.	V/ 1-2	Mengapresiasi karya seni tari dan pakaian daerah	5.1.  Mengidentifikasi gerak, busana, dan perlengkapan tarian daerah Ngada 5.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan busana, gerak, dan perlengkapan tarian daerah Ngada 5.3 Memeragakan tarian dengan menggunakan pakaian daerah Ngada
6.	VI/ 1-2	Mengapresiasi karya seni tari dan pakaian daerah	6.1.  Mengidentifikasi gerak, busana, dan perlengkapan tarian daerah Ngada 6.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan busana, gerak, dan perlengkapan tarian daerah Ngada 6.3 Memeragakan tarian dengan menggunakan pakaian daerah Ngada

E.Materi    : Makanan dan Minuman Sebagai Sarana Kesehatan

NO.	KLS/ SMR	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	KETR.
1.	I/ 1-2	1. Memahami jenis makanan minuman	1. Mengenal jenis-jenis makanan dan minuman 2. Mengenal jenis-jenis makanan dan minuman sehat
2.	II/ 1-2	2.Memahami jenis makanan dan minuman sehat	1. Mengenal jenis-jenis makanan dan minuman sehat 2. Mengenal makanan empat sehat lima sempurna
3.	III/ 1-2	3.Memahami jeni-jenis makanan dan minuman sehat	1.Mengenal makanan empat sehat lima sempurna 2. mengidentifikasi makanan empat sehat lima sempurna dan minuman sehat
4.	IV/ 1-2	4.Mengidentifikasi makanan dan minuman sehat	1. Mengidentifikasi makanan empat sehat lima sempurna dan minuman sehat 2. Mengolah dan menyiapkan makanan sehat
5.	V/ 1-2	5.Mengidentifikasi berbagai jenis makanan dan minuman sehat dengan berbagai cara.	1. Mengidentifikasi makanan empat sehat lima sempurna 2. Mengolah dan menyiapkan makanan dan minuman  sehat
6.	VI/ 1-2	6. Mengidentifikasi berbagai jenis makanan dan minuman  sehat dengan berbagai cara.	1. Mengidentifikasi makanan empat sehat lima sempurna 2. Mengolah dan menyiapkan makanan dan minuman sehat

Catatan :

1. Draf Muatan Lokal Tahun 2020/2021

2. Otonomi Guru Kelas untuk menentukan SK dan KD pada Semester yang bekenaan.

3. Silahkan untuk mengadakan Perbaikan berupa penambahan materi, SK, KD, atau perbaikan materi, SK dan KD yang ada.

4. Daerah Ngada dapat diganti dengan Bajawa

5. Materi dicari dan disusun oleh Guru Kelas/Mata Peajaran Mulok

6. Ide yang cemerlang dari bapa/ibu kami ucapkan terima kasih.