Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Pancasila Fase C

 

ATP PANCASILA FASE C

SDK NARU

KELAS : V/VI

SEMESTER : I/II

TAPEL : 2022/2023

 

NO	ELE MEN	KOMPE TENSI	MATERI		TUJUAN PEMBELAJARAN		ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN		PROFIL PELA JAR PANCASILA
1.	Pancasi la	Memahami	1.	Memahami dan menyajikan hubungan antarsila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh	1.	Memahami dan menyajikan hubungan antarsila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh	5.1	Memahami dan menyajikan hubungan antarsila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh	Berkebi nekaan Global, Bernalar kritis,Mandiri,Kreatif
		Mengidenti fikasi         Menyajikan	2.	Mengidentifikasi dan menyajikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup berbangsa dan bernegara.	2.         3.	Mengidentifikasi  makna nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup berbangsa dan bernegara. Menyajikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup berbangsa dan bernegara.	5.2	Menyajikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup berbangsa dan bernegara.	Berkebi nekaan Global, Bernalar kritis,Mandiri,Kreatif
							5.3	Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah
							5.4	Menganalisis bentuk-bentuk sederhana norma dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga
		Menerapkan	3.	Menerapkan nilainilai Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.	4.       5.     6.	Menerapkan nilainilai Pancasila di lingkungan keluarga.   Menerapkan nilainilai Pancasila di lingkungan sekolah Menerapkan nilainilai Pancasila di lingkungan masyarakat	5.6	Menganalisis bentuk-bentuk sederhana norma dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat	Berkebinekaan Global,Bernalar kritis,Mandiri,Kreatif
							5.8	Menganalisis bentuk-bentuk sederhana aturan  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah.
							5.9	Menganalisis bentuk-bentuk sederhana hak  dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga
2.	Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945	Menganalisis	4.	Menganalisis dan menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana norma, aturan, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan bagian dari masyarakat.	7.       8.       9.       10.       11.       12.       13.       14.       15.       16.         17.         18.         19.         20.         21.         22.         23.         24.         25.         26.         27.         28.         29.         30.	Menganalisis bentuk-bentuk sederhana norma dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga Menganalisis bentuk-bentuk sederhana norma dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah. Menganalisis bentuk-bentuk sederhana norma dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat Menganalisis bentuk-bentuk sederhana aturan  dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga Menganalisis bentuk-bentuk sederhana aturan  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah. Menganalisis bentuk-bentuk sederhana no aturan dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat. Menganalisis bentuk-bentuk sederhana hak  dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga Menganalisis bentuk-bentuk sederhana hak  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah. Menganalisis bentuk-bentuk sederhana no hak dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat Menganalisis bentuk-bentuk sederhana kewajiban  dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga Menganalisis bentuk-bentuk sederhana kewajiban  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah. Menganalisis bentuk-bentuk sederhana  kewajiban dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat Menganalisis bentuk-bentuk sederhana kewajiban  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah. Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana norma dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah. Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana norma dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana norma dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana aturan  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah. Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana no aturan dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat. Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana hak  dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana hak  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana no hak dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat. Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana kewajiban  dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana kewajiban  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah. Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana  kewajiban dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat.	5.10	Menganalisis bentuk-bentuk sederhana no hak dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat	Berkebinekaan Global,Bernalar kritis,Mandiri,Kreatif
							5.11           5.12           5.13           5.14	Menganalisis bentuk-bentuk sederhana kewajiban  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah.   Menganalisis bentuk-bentuk sederhana kewajiban  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah.   Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana norma dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat   Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana aturan  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah.
							5.15	Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana hak  dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga
							5.16	Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana no hak dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat.
							5.17           5.18         5.19         5.20	Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana kewajiban  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah   Menganalisis keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya   Menghormati keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya.   Melestarikan keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya.
							5.21         5.22       5.23       5.24     6.1         6.2     6.3     6.4       6.5       6.6       6.7       6.8         6.9         6.10	Mengenal wilayahnya dalam konteks  provinsi sebagai bagian yang tidak terpisahkan   Membangun kebersamaan menciptakan kenyamanan di Sekitar.   Membangun persatuan menciptakan kenyamanan di Sekitar.   Membangun kontribusi menciptakan kenyamanan di Sekitar. Mengidentifikasi  makna nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup berbangsa dan bernegara. Menerapkan nilainilai Pancasila di lingkungan keluarga. Menerapkan nilainilai Pancasila di lingkungan masyarakat Menganalisis bentuk-bentuk sederhana norma dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah. Menganalisis bentuk-bentuk sederhana aturan  dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga Menganalisis bentuk-bentuk sederhana no aturan dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat. Menganalisis bentuk-bentuk sederhana hak  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah. Menganalisis bentuk-bentuk sederhana  kewajiban dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat Menganalisis bentuk-bentuk sederhana kewajiban  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah. Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana norma dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah
3.	Bhinne ka Tunggal Ika	Menganali sis       Menyajikan       Menghormati     Menjaga       Melestari kan	5.	Menganalisis, menyajikan hasil analisis, menghormati, menjaga, dan melestarikan keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya.	31.       32.         33.       34.       35.	Menganalisis keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya. Menyajikan hasil Analisis keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya. Menghormati keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya. Menjaga keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya Melestarikan keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya.	6.12           6.13           6.14.         6.15.	Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana norma dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat   Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana no aturan dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat Ika di lingkungan sekitarnya Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana hak  dalam kedudukannya sebagai  warga sekolah Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana kewajiban  dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga	Berkebi nekaan Global, Bernalar kritis,Mandiri,Kreatif
4.	Negara Kesatu an Republik Indone sia	Mengenal	6.	Mengenal wilayahnya dalam konteks kabupaten/kota, provinsi sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari wilayah NKRI.	36.       37.	Mengenal wilayahnya dalam konteks kabupaten/kota sebagai bagian yang tidak terpisahkan Mengenal wilayahnya dalam konteks  provinsi sebagai bagian yang tidak terpisahkan	6.14.         6.15.	Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana  kewajiban dalam kedudukannya sebagai  warga masyarakat Menyajikan hasil Analisis keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal	Berkebi nekaan Global, Bernalar kritis,Mandiri,Kreatif
		Menbangun	7.	Membangun kebersamaan, persatuan, dan berkontribusi menciptakan kenyamanan di sekolah dan lingkungan sekitar.	38.       39.     40.       41.       42.       43.	Membangun kebersamaan menciptakan kenyamanan di Sekolah.   Membangun kebersamaan menciptakan kenyamanan di Sekitar. Membangun  persatuan menciptakan kenyamanan di Sekolah.   Membangun persatuan menciptakan kenyamanan di Sekitar.   Membangun  kontribusi menciptakan kenyamanan di Sekolah.   Membangun kontribusi menciptakan kenyamanan di Sekitar.	6.16.       6.17       6.18     6.19     6.20     6.21	Menjaga keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya Mengenal wilayahnya dalam konteks kabupaten/kota sebagai bagian yang tidak terpisahkan Membangun kebersamaan menciptakan kenyamanan di Sekolah. Membangun  persatuan menciptakan kenyamanan di Sekolah. Membangun  kontribusi menciptakan kenyamanan di Sekolah Membangun  kontribusi menciptakan kenyamanan di Sekolah	Berkebinekaan GlobalBernalar kritis,Mandiri,Kreatif