ATP BAHASA INDONESIA FASE C
SDK NARU
KELAS
: V/VI
SEMESTER
: I./II
TAPEL
: 2022/2023
|
NO |
ELEMEN |
KOMPETENSI |
MATERI
ESENSIAL |
TUJUAN
PEMBELAJARAN |
ALUR TTUJUAN PEMBELAJARAN |
PROFIL
PP |
|||
|
1. |
Menyimak |
Menganalisis |
1. |
Menganalisis
informasi berupa fakta,prosedur dengan mengidentifikasi ciri objek dan urutan
proses kejadian dan nilai-nilai dari berbagai jenis teks informasi dan fiksi
yang disajikan dalam bentuk lisan,teks aural(yang dibacakan atau didengar)
dan audio |
1. 2. 3. 4. 5. 6. |
Menganalisis
nformasi berupa fakta dengan mengidentifikasi ciri objek proses kejadian dari
berbagai jenis teks informasi yang disajikan dalam bentuk lisan Menganalisis
nformasi berupa fakta dengan mengidentifikasi ciri objek proses kejadian dari
berbagai jenis teks informasi yang disajikan dalam bentuk teks aural Menganalisis
nformasi berupa fakta dengan mengidentifikasi ciri objek proses kejadian dari
berbagai jenis teks informasi yang disajikan dalam bentuk audio Menganalisis
informasi berupa prosedur dengan mengidentifikasi urutan dan nilai-nilai dari
berbagai jenis teks fiksi yang disajikan dalam bentuk lisan Menganalisis
informasi berupa prosedur dengan mengidentifikasi urutan dan nilai-nilai dari
berbagai jenis teks fiksi yang disajikan dalam bentuk teks aural Menganalisis
informasi berupa prosedur dengan mengidentifikasi urutan dan nilai-nilai dari
berbagai jenis teks fiksi yang disajikan dalam bentuk audio. |
5.1 |
Menganalisis
nformasi berupa fakta dengan mengidentifikasi ciri objek proses kejadian dari
berbagai jenis teks informasi yang disajikan dalam bentuk lisan |
Bernalar
kritis,Mandiri,Kreatif |
|
5.2 |
Menganalisis
nformasi berupa fakta dengan mengidentifikasi ciri objek proses kejadian dari
berbagai jenis teks informasi yang disajikan dalam bentuk teks aural |
||||||||
|
5.3
|
Menganalisis
nformasi berupa fakta dengan mengidentifikasi ciri objek proses kejadian dari
berbagai jenis teks informasi yang disajikan dalam bentuk audio |
||||||||
|
5.4 |
Membaca
kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dan indah |
||||||||
|
5.5 |
Memahami
informasi yang memiliki makna denotatif |
||||||||
|
5.6 |
Memahami
informasi yang memiliki makna literal. |
||||||||
|
5.7 |
Memahami
informasi yang memiliki makna konotatif |
||||||||
|
5.8 |
Mengidentifikasi
nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra prosa dan pantun dari teks
visual |
||||||||
|
5.9 |
Mengidentifikasi
nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra prosa dan pantun dari audio
visual |
||||||||
|
2. |
Membaca
dan Memirsa |
Membaca |
2. |
Membaca
kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dan indah ,serta
memahami informasi dan kosa kata baru yang memiliki makna
denotatif,literal,konotatif,dan karakter. |
7. 8. 9. 10.. 11. |
Membaca
kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dan indah Memahami
informasi yang memiliki makna denotatif Memahami
informasi yang memiliki makna literal. Memahami
informasi yang memiliki makna konotatif Memahami
informasi yang memiliki makna karakter |
5.10 |
Menyampaikan
informasi secara lisan untuk tujuan menghibur sesuai kaidah. |
Bernalar
kritis,Mandiri,Kreatif |
|
5.11 |
Menggunakan
kosa kata baru yang memiliki makna denotatif dengan pilihan kata yang tepat
sesuai norma budaya. |
||||||||
|
|
|
|
|||||||
|
5.12 |
Menggunakan
kosa kata baru yang memiliki makna konotatif dengan pilihan kata yang tepat
sesuai norma budaya |
||||||||
|
|
|
Mengidentifikasi |
3. |
Memgidentifikasi
ide pokok dari teks deskripsi ,narasi,dan eksposisi |
12. 13. 14. |
Mengidentifikasi
ide pokok dari teks deskripsi. Mengidentifikasi
ide pokok dari teks narasi Mengidentifikasi
ide pokok dari teks eksposisi |
5.13 |
Menggunakan
kosa kata baru yang memiliki makna kiasan dengan pilihan kata yang tepat
sesuai norma budaya |
Bernalar
kritis,Mandiri,Kreatif |
|
5.14 |
Menyampaikan
perasaan berdasarkan imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk
puisi dengan penggunaan kosa kata
secara kreatif |
||||||||
|
|
|
Mengidentifikasi |
4. |
Mengidentifikasi
nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra(prosa dan pantun,puisi)dari
teks visual atau audiovisual |
15. 16. 17. 18. |
Mengidentifikasi
nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra prosa dan pantun dari teks
visual Mengidentifikasi
nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra prosa dan pantun dari audio
visual Mengidentifikasi
nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra puisi dari teks visual Mengidentifikasi
nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra puisi dari audio visual |
5.15 |
Mempresentasikan
gagasan dengan sistematis. |
Bernalar
kritis,Mandiri,Kreatif |
|
5.16 |
Mempresentasikan
gagasan dengan efektif. |
||||||||
|
5.17 |
Mempresentasikan
gagasan dengan kreatif. |
||||||||
|
5.18 |
Mempresentasikan
gagasan dengan kritis. |
||||||||
|
5.19 |
Mempresentasikan
hasil pengamatan dengan logis. |
||||||||
|
3. |
Berbicara
dan Memprosentasikan |
|
5. |
Menyampaikan
informasi secara lisan untuk tujuan menghibur dan meyakinkan mitra tutur
sesuai kaidah dan koteks. |
19. 20. |
Menyampaikan
informasi secara lisan untuk tujuan menghibur sesuai kaidah. Menyampaikan
informasi secara lisan untuk tujuan meyakinkan mitra tutur sesuai koteks. |
5.20 |
Mempresentasikan
pengalaman dengan sistematis. |
Bernalar
kritis,Mandiri,Kreatif |
|
5.21 |
Mempresentasikan
pengalaman dengan efektif. |
||||||||
|
5.22 |
Mempresentasikan
pengalaman dengan kreatif. |
||||||||
|
|
|
|
6. |
Menggunakan
kosa kata baru yang memiliki makna denotatif,konotatif,dan kiasan dengan
pilihan kata yang tepat sesuai norma budaya. |
21. 22. 23. |
Menggunakan
kosa kata baru yang memiliki makna denotatif dengan pilihan kata yang tepat
sesuai norma budaya. Menggunakan
kosa kata baru yang memiliki makna konotatif dengan pilihan kata yang tepat
sesuai norma budaya Menggunakan
kosa kata baru yang memiliki makna kiasan dengan pilihan kata yang tepat
sesuai norma budaya |
5.23 |
Menulis
teks eksplanasi dari hasil pengamatan. |
Bernalar
kritis,Mandiri,Kreatif |
|
5.24 |
Menulis
teks eksplanasi dari hasil pengalaman. |
||||||||
|
5.25 |
Menulis
teks eksplanasi dari hasil imajinasi. |
||||||||
|
5.26 |
Menulis
teks laporan dari gagasan. |
||||||||
|
5.27 |
Menulis
teks laporan dari hasil pengamatan. |
||||||||
|
5.28 |
Menulis
teks persuasi dari hasil imajinasi |
||||||||
|
|
|
Menyampaikan |
7. |
Menyampaikan
informasi dengan fasih dan santun. |
24. 25. |
Menyampaikan
informasi dengan fasih. Menyampaikan
informasi dengan santun. |
5.29 |
Menuangkan
hasil pengamatan untuk meyakinkan pembaca |
Bernalar
kritis,Mandiri,Kreatif |
|
5.30 |
Menggunakan
kaidah kebahasaan untuk menulis teks
sesuai dengan norma budaya. |
||||||||
|
|
|
Menyampaikan |
8. |
Menyampaikan
perasaan berdasarkan fakta,imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk
prosa dan puisi dengan penggunaan kosa kata secara kreatif |
26. 27. |
Menyampaikan
perasaan berdasarkan fakta secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dengan penggunaan kosa kata secara kreatif Menyampaikan
perasaan berdasarkan imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk
puisi dengan penggunaan kosa kata
secara kreatif |
5.31 |
Menggunakan
kaidah kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks. |
Bernalar
kritis,Mandiri,Kreatif |
|
5.32 |
Menggunakan
kaidah kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan norma budaya. |
||||||||
|
5.33 |
Menyampaikan
perasaan berdasarkan fakta secara indah dan dan menarik dalam bentuk prosa
dengan penggunaan kosa kata secara kreatif. |
||||||||
|
|
|
Mempresentasekan |
|
Mempresentasikan
gagasan,hasil pengamatan,dan pengalaman dengan
logis,sistematis,efektif,kreatif,dan kritis |
28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. . |
Mempresentasikan
gagasan dengan logis. Mempresentasikan
gagasan dengan sistematis. Mempresentasikan gagasan dengan efektif. Mempresentasikan
gagasan dengan kreatif. Mempresentasikan
gagasan dengan kritis. Mempresentasikan
hasil pengamatan dengan logis. Mempresentasikan
hasil pengamatan dengan sistematis. Mempresentasikan hasil pengamatan dengan efektif. Mempresentasikan
hasil pengamatan dengan kreatif. Mempresentasikan
hasil pengamatan dengan kritis. Mempresentasikan
pengalaman dengan logis. Mempresentasikan
pengalaman dengan sistematis. Mempresentasikan pengalaman dengan efektif. Mempresentasikan
pengalaman dengan kreatif. Mempresentasikan
pengalaman dengan kritis. |
6.1 |
Menganalisis
informasi berupa prosedur dengan mengidentifikasi urutan dan nilai-nilai dari
berbagai jenis teks fiksi yang disajikan dalam bentuk lisan |
Bernalar
kritis,Mandiri,Kreatif |
|
6.2 |
Menganalisis
informasi berupa prosedur dengan mengidentifikasi urutan dan nilai-nilai dari
berbagai jenis teks fiksi yang disajikan dalam bentuk teks aural |
||||||||
|
6.3 |
Menganalisis
informasi berupa prosedur dengan mengidentifikasi urutan dan nilai-nilai dari
berbagai jenis teks fiksi yang disajikan dalam bentuk audio. |
||||||||
|
6.4 |
Memahami
informasi yang memiliki makna karakter |
||||||||
|
6.5 |
Memahami
informasi yang memiliki makna karakter |
||||||||
|
6.6 |
Mengidentifikasi
ide pokok dari teks narasi |
||||||||
|
6.7 |
Mengidentifikasi
ide pokok dari teks eksposisi |
||||||||
|
6.8 |
Mengidentifikasi
nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra puisi dari teks visual |
||||||||
|
6.9 |
Mengidentifikasi
nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra puisi dari audio visual |
||||||||
|
6.10 |
Menyampaikan
informasi secara lisan untuk tujuan meyakinkan mitra tutur sesuai koteks |
||||||||
|
6.11 |
Menyampaikan
informasi dengan fasih. |
||||||||
|
6.12 |
Menyampaikan
informasi dengan santun. |
||||||||
|
|
|
Mempresentasekan |
|
Mempresentasekan
imajinasi secara kreatif |
4.3 |
Mempresentasekan
imajinasi secara kreatif |
6.13 |
Menyampaikan
perasaan berdasarkan fakta secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dengan penggunaan kosa kata secara kreatif |
Bernalar
kritis,Mandiri,Kreatif |
|
4. |
Menu lis |
Menulis |
|
Menulis
teks eksplanasi,laporan,eksposisi,persuasi dari gagasan,hasil
pengamatan,pengalaman,dan imajinasi |
44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. |
Menulis
teks eksplanasi dari gagasan. Menulis
teks eksplanasi dari hasil pengamatan. Menulis
teks eksplanasi dari hasil pengalaman. Menulis
teks eksplanasi dari hasil imajinasi. Menulis
teks laporan dari gagasan. Menulis
teks laporan dari hasil pengamatan. Menulis
teks laporan dari hasil pengalaman. Menulis
teks laporan dari hasil imajinasi. Menulis
teks persuasi dari gagasan. Menulis
teks persuasi dari hasil pengamatan. Menulis
teks persuasi dari hasil pengalaman. Menulis
teks persuasi dari hasil imajinasi |
6.14 |
Mempresentasikan
gagasan dengan logis. |
Bernalar
kritis,Mandiri,Kreatif |
|
6.15 |
Mempresentasikan
hasil pengamatan dengan sistematis. |
||||||||
|
6.16 |
Mempresentasikan
hasil pengamatan dengan efektif. |
||||||||
|
6.17 |
Mempresentasikan
hasil pengamatan dengan kreatif. |
||||||||
|
6.18 |
Mempresentasikan
hasil pengamatan dengan kritis. |
||||||||
|
6.19 |
Mempresentasikan
pengalaman dengan logis. |
||||||||
|
6.20 |
Mempresentasikan
pengalaman dengan kritis. |
||||||||
|
6.21 |
Mempresentasekan
imajinasi secara kreatif |
||||||||
|
6.22 |
Menulis
teks eksplanasi dari gagasan. |
||||||||
|
|
|
|
|
Menjelaskan
hubungan kausalitas. |
56. |
Menjelaskan
hubungan kausalitas |
6.23 |
Menulis
teks laporan dari hasil pengalaman. |
|
|
|
|
Menuangkan |
|
Menuangkan
hasil pengamatan untuk meyakinkan pembaca |
57. |
Menuangkan
hasil pengamatan untuk meyakinkan pembaca |
6.24 |
Menulis
teks laporan dari hasil imajinasi |
Bernalar
kritis,Mandiri,Kreatif |
|
|
|
Mengguna kan |
|
Menggunakan
kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks dan
norma budaya. |
58. 59. 60. 61. |
Menggunakan
kaidah kebahasaan untuk menulis teks sesuai dengan konteks Menggunakan
kaidah kebahasaan untuk menulis teks
sesuai dengan norma budaya. Menggunakan
kaidah kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks. Menggunakan
kaidah kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan norma budaya. |
6.25 |
Menulis
teks persuasi dari gagasan. |
Bernalar
kritis,Mandiri,Kreatif |
|
6.26 |
Menulis
teks persuasi dari hasil pengamatan. |
||||||||
|
6.27 |
Menulis
teks persuasi dari hasil pengalaman. |
||||||||
|
6.28 |
Menjelaskan
hubungan kausalitas |
||||||||
|
6.29 |
Menggunakan
kaidah kebahasaan untuk menulis teks sesuai dengan konteks |
||||||||
|
|
|
|
|
Menggunakan
kosa kata baru yang memiliki makna denotatif,konotatif,dan kiasan. |
62. 63. 64. |
Menggunakan
kosa kata baru yang memiliki makna denotatif. Menggunakan
kosa kata baru yang memiliki makna konotatif. Menggunakan
kosa kata baru yang memiliki makna kiasan. |
6.30 |
Menggunakan
kaidah kebahasaan untuk menulis teks
sesuai dengan norma budaya. |
Bernalar
kritis,Mandiri,Kreatif |
|
6.31 |
Menggunakan
kosa kata baru yang memiliki makna konotatif. |
||||||||
|
|
|
|
|
Menyampaikan
perasaan berdasarkan fakta,imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain)
secara indah dan dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi. |
65. 66. |
Menyampaikan
perasaan berdasarkan fakta secara indah dan dan menarik dalam |
6.32 |
Menggunakan
kosa kata baru yang memiliki makna kiasan. |
|
|
bentuk
prosa dengan penggunaan kosa kata secara kreatif. Menyampaikan
perasaan berdasarkan imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk puisi dengan
penggunaan kosa kata secara kreatif. |
6.33 |
.Menyampaikan
perasaan berdasarkan imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk puisi dengan
penggunaan kosa kata secara kreatif. |
|||||||
